序號

作者

論文題目

報刊名稱

時間

期號

刊號

論文字?jǐn)?shù)

署名次序

1

袁恒生

高中英語課堂教學(xué)設(shè)計中應(yīng)具備的理念

學(xué)英語?教學(xué)研究

2020.11.18

第28期（總第2543期）

CN14-0702/（F）

3000

1

2

嚴(yán)春燕

促進(jìn)高中生物深度學(xué)習(xí)的教學(xué)策略研究

文理導(dǎo)航

2020.03

總第369期

CN15-1355/G4

3000

1

3

嚴(yán)春燕

基于“深度學(xué)習(xí)”的高中生物學(xué)課堂教學(xué)活動設(shè)計—已“遺傳信息的攜帶者-核酸”為例

中學(xué)生物教學(xué)

2020.8.20

2020年第8期（總第329期）

CN61-1256/G4

3500

1

4

杭成華

中國傳統(tǒng)文化在高中語文教學(xué)中有效滲透

新作文

2020.5

?

CN14-1274/G

2500

1

5

孟智順

論高中語文任務(wù)驅(qū)動型閱讀教學(xué)模式

語文天地

2020.1

總第643期

CN23-1367/G4

3000

1

6

王秋麗

例說函數(shù)定義域

當(dāng)代中學(xué)生報

2019.12.1

第2期（總第442期）

CN36-0059

2000

1

7

王秋麗

一元二次不等式的恒成立問題

當(dāng)代中學(xué)生報

2020.10.26

第2期（總第442期）

CN36-0059

2000

1

8

單溧麗

直線參數(shù)方程在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用

理論與創(chuàng)新

2020.6

2020第09期

CN43-0022

2000

1

9

單溧麗

與拋物線有關(guān)的定點、定值問題

當(dāng)代中學(xué)生報

2020.9.19

總第516期

CN36-0059

2000

1

10

郭秀蘭

大數(shù)據(jù)背景下中學(xué)地理學(xué)習(xí)障礙原因及策略分析

中學(xué)課程輔導(dǎo)

2019.2

?

?

2500

1

11

王偉

高中語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織策略探析

文存閱刊

?

?

CN22-1408/G0

2000

1

12

葉小燕

基于核心素養(yǎng)的高中語文高效課堂構(gòu)建策略分析

文存閱刊

2020第28期

?

CN22-1408/G0

2000

1

13

毛玉梅

提高閱讀理解外國小說能力的關(guān)鍵點

語文報

2020.7.15

?

CN14-0703/(F)

20000

1

14

郁亞琴

淺談高中生物差異教學(xué)的內(nèi)涵及實施策略

揚州教育學(xué)院學(xué)報

2020年第1期

?

CN32-1555/G4

5000

1

15

林靜

高中語文古詩文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化教育芻論

教研周刊

2020.8.14

第33期

CN44-0088

2000

1

16

黃忠玉

數(shù)值中的最值問題

當(dāng)代中學(xué)生報

2020.10.19

總第516期

CN36-0059

3000

1

17

黃忠玉

高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的優(yōu)化設(shè)計初探

中學(xué)生數(shù)理化

2020.9

總第841期

CN41-1099/O

3000

1

18

丁風(fēng)琴

核心素養(yǎng)背景下高中語文散文教學(xué)探究

散文大百家

2020.2

?

CN13-1014/I

4000

1

19

姚園月

高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的優(yōu)化設(shè)計初探

中學(xué)生數(shù)理化

2020.9

總第841期

CN41-1099/O

3000

2

20

姚園月

概率與統(tǒng)計的綜合應(yīng)用

當(dāng)代中學(xué)生報

2020.12.28

總第526期

CN36-0059

2000

1

21

姚園月

提高高中生數(shù)學(xué)解題能力的教學(xué)方法研究

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究

2020.7.20

2020年第14期

CN22-1217/O1

5000

1

22

穆小梅

課堂診斷二 二項式系數(shù)的性質(zhì)

當(dāng)代中學(xué)生報

2020.11.23

總第521期

CN36-0059

2000

1

23

杭成華

中國傳統(tǒng)文化在高中語文教學(xué)中有效滲透

新作文

2000.5

?

CN14-1274/G

2000

1

24

陳興波

利用錯題資源，提高教學(xué)效率

語數(shù)外學(xué)習(xí)

?

總第736期

?

2000

1

25

黃曉芹

高中歷史教學(xué)中文字史料的應(yīng)用與解讀

高考

2020.1

總第375期

CN22-1372/G4

2000

1

26

王國珍

初高中文言文教學(xué)的銜接路徑

語文天地

2000.5

?

?

4000

1

27

王國珍

高中語文散文閱讀教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)

散文百家

2000.1

?

CN13-1014/I

5000

1

28

張麗梅

淺析《唐詩宋詞選讀》中的形象之美

語文教學(xué)通訊

2020.7

第1106卷第7期

CN14-1017/G4

5000

1

29

張麗梅

審美素養(yǎng)是高中詩詞教學(xué)的核心—以蘇教版《唐詩宋詞選讀》教學(xué)為例

語文天地

2020.6

?

CN23-1367/G4

3000

1

30

薛鋒

城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校高一化學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)方法的研究

數(shù)理化解題研究

2020.10

總第487期

CN23-1413/G4

3500

1

31

李澤紅

淺談高中語文課堂教學(xué)現(xiàn)狀及改革策略

啟迪與智慧

2020.2

?

CN22–1391/G0

2500

1

32

王加升

淺談高中生閱讀思維的培養(yǎng)

語文天地

2020.4

?

CN23-1367/G4

2500

1

33

朱俊

基于信息技術(shù)的高中生物概念教學(xué)探究

高考

2020.3

?

CN22-1372/G4

2000

1

34

秦曉靜

提升高中思想政治課教學(xué)實效性的思考

高考

2020.3

?

CN22-1372/G4

2000

1

35

王家軍

思想政治課教師如何貫徹高中學(xué)科核心素養(yǎng)

高考

2020.3

?

CN22-1372/G4

2000

1

36

王偉杰

“任性”的基本不等式

當(dāng)代中學(xué)生報

2020.9.14

總第511期

CN36-0059

2000

1

37

徐亞華

城郊結(jié)合部高中化學(xué)理論課教學(xué)的初探

學(xué)科教研

2020.4

總第616期

CN54-0014

2000

1

38

徐亞華

微型化學(xué)實驗下的城郊結(jié)合部高中化學(xué)教學(xué)實踐分析

教研周刊

2020.10

總第2935期

CN41-0702/（F）

2000

1

39

趙秀華

圓錐曲線的基本問題

當(dāng)代中學(xué)生報

2020.12.20

總第534期

CN36-0059

1000

1

40

趙秀華

不等式的概念性質(zhì)與解法

當(dāng)代中學(xué)生報

2020.10.26

總第517期

CN36-0059

1000

1

41

周新珍

整體思想在等差數(shù)列中的應(yīng)用

當(dāng)代中學(xué)生報

2020.5.10

總第545期

CN36-0059

1000

1

42

李菲

三角函數(shù)的性質(zhì)

當(dāng)代中學(xué)生報

2020.97

總第501期

CN36-0059

1500

1

43

劉海紅

在高中語文教學(xué)中滲透中華傳統(tǒng)文化的幾種方法

語數(shù)外學(xué)習(xí)

2020.2-3

2020年第6期

CN42-1356/G4

2000

1

44

季振林

正態(tài)分布的應(yīng)用

當(dāng)代中學(xué)生報

?

總第526期

CN36-0059

2000

1

45

鄧超

課堂診斷二 正態(tài)分布

當(dāng)代中學(xué)生報

2020.12.20

總第526期

CN36-0059

2000

1

?

?

?

?

?

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?

?

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