“廢物利用金點子爭做環(huán)保衛(wèi)士”活動計劃（高一年級）
【活動目標】
〖知識與技能〗：了解環(huán)保的相關(guān)知識，合理利用廢舊物品，美化生活，增強學生的環(huán)保意識，樹立化害為利、變廢為寶的可持續(xù)發(fā)展理念。
〖過程與方法〗：通過動手制作，提高學生的動手能力，懂得互助合作，發(fā)揮學生想象力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。
〖情感、態(tài)度與價值觀〗：
1、喚起學生的環(huán)保意識和攜手共創(chuàng)美好家園的使命感和責任感，激發(fā)學生熱愛自然，感恩自然的情懷。
2、通過對生活實際的分析，認識到節(jié)能的重要性，喚起環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展意識。
3、通過學生作品制作，對學生進行美的熏陶，感受藝術(shù)之美。
【重點難點】
1.重點：喚起學生的環(huán)保意識和攜手共創(chuàng)美好家園的使命感和責任感，激發(fā)學生熱愛自然，感恩自然的情懷。
2.難點：通過動手制作，提高學生的動手能力，懂得互助合作，發(fā)揮學生想象力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。
【活動準備】
1.工具準備：剪刀、雙面膠、透明膠、膠水、多媒體課件及展板。
2.材料準備：廢舊飲料瓶、口香糖塑料盒、干花、包裝紙、各色包裝帶，沙子（干花泥）、舊布料、舊毛線、蛋殼等、別針六十根。
【活動時間】50分鐘
【活動人數(shù)】十五人左右
【過程設(shè)計】
〖組織方法〗
課前：準備好器材，說明本次活動的目的及活動流程，并宣布評價標準----①遵守紀律，按要求安全操作；②踴躍發(fā)言；③團隊合作。分三個以5人為一個單位的小組。
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〖活動導入〗
觀看廢物利用PPT
〖設(shè)計流程〗
第一板塊：親近自然------游天德湖公園
活動內(nèi)容：通過實地考察讓孩子們暢談觀看感受，享受人與自然和諧相處的氛圍，對美麗的家鄉(xiāng)有一個感性的認識，從而激發(fā)青少年熱愛家鄉(xiāng)的情懷，初步生發(fā)出保護自然的意識。（實地考察前整好隊，并告知紀律：不得追逐打搞，隊伍整齊，注意安全，不擅自離隊，仔細觀察，然后交流觀感。）
第二板塊：認識自然-----小小科普大討論
活動內(nèi)容：先在一段憂傷的音樂中播放自然受污染的畫面（或周邊環(huán)境受污染的圖片），與之前的畫面及實地參觀景象形成鮮明的視覺沖擊，通過參觀展板，讓學生了解污染及其嚴重后果，結(jié)合自己的周圍環(huán)境探究：在我們周圍有哪些污染現(xiàn)象？環(huán)境污染有哪些危害？為了減少污染，我們在日常生活中應該做些什么？
學生以小組為單位進行討論、研究，組長協(xié)調(diào)組員確立記錄員記錄小組討論成果，并派匯報員向全班展示交流。
教師引導學生提出問題，并分析確定有價值的活動主題，組織并指導學生討論探究。教師適時在黑板上適當板書，并為各組加分。
第三板塊：保護自然我行動-------廢物利用金點子活動
活動內(nèi)容：利用各組手頭收集的廢舊物品，進行創(chuàng)造性發(fā)明，以求變廢為寶、化害為利，有效利用資源，從而樹立可持續(xù)發(fā)展的環(huán)保理念。
具體步驟：在上一環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上，就廢物利用上，如果只有創(chuàng)意，沒有實踐，它就成了一句空話，沒有任何意義了，今天老師就位同學們提供一次機會，請以小組為單位，利用老師為你們準備的廢棄物，選擇你喜歡的材料，每組至少完成一個作品?？梢允菍W生個人設(shè)計的，也可以是集體共同設(shè)計的，鼓勵學生組成優(yōu)勢互補的小組。
師適當指導方法：塑料花瓶插花-----先構(gòu)思設(shè)計花瓶的樣式，再用剪刀剪，注意用刀安全，然后裝上沙子，按設(shè)計造型插上各種干花。（布貼畫----先設(shè)計畫圖，再選擇碎布和毛線適合的膠水來粘貼?；虬褟U舊塑料瓶剪成實用的筆筒等。）其間老師可展示此類工藝品，鼓勵學生利用集體的智慧自創(chuàng)。必做一個綠絲帶別針。
（小組成果展示時，派代表簡要闡述設(shè)計思路、制作過程及感受。）
第五板塊：感恩自然-------志愿者綠絲帶行動
活動內(nèi)容：先介紹汶川地震、奧運會等處無不出現(xiàn)志愿者的身影，引發(fā)學生參加志愿者的積極性和自豪感，然后讓孩子們別上親手制作的綠絲帶，集體向大自然宣誓，用實際行動感恩自然。
可視時間允許，在這一板塊進行之前，可進行一個小游戲，讓孩子們體會到集體的力量，從而感知加入志愿者行列的責任。（六人用兩根指頭抬起一個人）
〖總結(jié)考核〗
1、說說或?qū)憣懕敬位顒拥捏w會。
2、學生互評和教師考核相結(jié)合，分別打出A、B、C、D四個等級。
〖場地整理〗
打掃教室衛(wèi)生及擺放桌上物品。
【活動反思】
通過活動讓我縣廣大青少年學習和掌握節(jié)能、減排、環(huán)保的有關(guān)知識，以及與生活、學習、生產(chǎn)相關(guān)節(jié)能、減排、環(huán)保的技能和方法，提高廣大青少年節(jié)能、減排、環(huán)保意識，使之養(yǎng)成良好的節(jié)能、減排、環(huán)保行為習慣。動員和組織廣大青少年自覺參與“節(jié)能?減排?環(huán)保”行動，讓廣大青少年了解我縣資源現(xiàn)狀，掌握節(jié)能、減排、環(huán)保相關(guān)知識，增強節(jié)約能源資源、減少污染排放和保護環(huán)境的意識和社會責任感，并通過廣大青少年影響和帶動家庭一社區(qū)一社會廣泛參與“節(jié)能?減排?環(huán)保”行動，共同推進資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會建設(shè)。
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