2021年，在市委教育工委、市教育局正確領導下，在全體教職員工共同努力下，我校認真貫徹習近平總書記關于教育的重要講話精神，時刻牢記立德樹人的教育宗旨，堅持育人先育心，不斷加強學校德育工作。堅守課堂教學主陣地，狠抓課堂教學質(zhì)量。堅定依法治校治教，創(chuàng)新落實“雙減”政策，不斷提升學校辦學質(zhì)量，學校各項工作取得不錯的成績。現(xiàn)總結如下：

一、固本培元，握牢學校黨建“方向盤”

（一）抓政治建設，優(yōu)化管理生態(tài)。嚴肅黨內(nèi)政治生活，堅定“兩個維護”“四個自信”，不斷營造良好政治生態(tài)。一是要求校級干部講政治，講格局，服從學校事業(yè)發(fā)展需要，勇挑難事，敢于擔當；二是要求中層干部，講團結，講和諧，各部門相互配合支持，形成良好管理生態(tài)；三是要求黨員教師，講樂業(yè)，講進取，做學校良好風氣引領者。四是要求各支部落實黨建工作責任制，將每月匯報與校領導班子黨建工作相聯(lián)系，確保黨建工作高效落實。

（二）抓思想建設，提升理論境界。一是堅持領導干部示范帶頭學。將黨史學習教育作為領導班子理論中心組學習內(nèi)容，圍繞重點學習內(nèi)容，本學期共組織集體學習10次，中心組學習10次，領導班子專題學習班研討10次，示范輻射作用明顯。二是利用多種渠道自主學。利用微信公眾號、學校先鋒e家黨員群推送黨史微課、微視頻等內(nèi)容，利用網(wǎng)絡平臺，學習收看建黨百年歷史和黨建歷史。三是引導廣大黨員集中深度學。每個黨員每月至少精讀1本指定學習資料或重要參考資料并認真做好學習筆記，結合個人工作生活實際，談感悟、話心得，將學習收獲轉化為推動學校事業(yè)發(fā)展的堅強精神動力。

（三）抓師風建設，打造奮進之師。我校始終把師德師風建設作為提升新時代教師素質(zhì)、辦好人民滿意教育的首要任務。完善師德考核制度，規(guī)范教師從教行為，嚴肅查處各種師德失范行為。今年學校組織教師認真學習并簽訂了《泰州實驗中學教師師德師風告知承諾書》，在《教職工工作考評方案》、《教職工聘用工作方案》、《教職工晉升中高級職稱工作方案》、《班主任工作考核方案》等方案中都突出了師德條款的重要作用，并堅決實行一票否決，為進一步加強師德師風建設起到了積極的作用。3月29日，我校在報告廳召開了師德師風建設推進會。會上強調(diào)了全體教職員工須不折不扣貫徹落實《泰州市新時代師德師風建設行動方案》，全面提升思想、政治、道德、法治素養(yǎng)，并結合學校實際，重點落實十項行動要點：一是支部建設年級之上，二是深入踐行師德規(guī)范，三是豐富師德教育活動，四是開展師德模范評比，五是涵養(yǎng)校園師道文化，六是嚴查師德失范行為，七是規(guī)范教師工作流程，八是提供學生優(yōu)質(zhì)服務，九是落實師德建設責任，十是強化師德師風考核。十項行動要點既要求嚴格，又有理有度，為提升教學水平固本培元，學校發(fā)展成奮進之勢。

二、精準施策，把牢學校發(fā)展“標尺線”

（一）積極謀劃改擴建工程。面對北沿江高鐵建設項目，學校搶抓機遇，反復論證，科學規(guī)劃，從學校發(fā)展的角度提出改擴建建議方案，描繪了實驗中學未來發(fā)展藍圖，為市委市政府、市局提供決策依據(jù)。

（二）平穩(wěn)完成高初中分設。為解決高初中分設問題，學校積極思考，提前謀劃，進行風險評估和風險點摸排，平穩(wěn)解決了人事關系矛盾和分配矛盾，實現(xiàn)了平穩(wěn)過渡，同時也為未來四星高中創(chuàng)建提供了有力的保障。

（三）教師電腦更新到位。從資金爭取到項目審批實施，學?？朔刂乩щy，歷時一年，終于實現(xiàn)了教師辦公筆記本的換代更新，為教育教學提供必要的物質(zhì)保障。

（四）創(chuàng)建完成學校醫(yī)務室。為滿足四星高中創(chuàng)建要求，學校積極推進醫(yī)務室建設工作。定期邀請衛(wèi)生系統(tǒng)專家進行指導，對照標準，加強硬軟件建設，目前各類手續(xù)完備，已經(jīng)基本滿足創(chuàng)建要求，初步通過驗收。

（五）資金籌集積極高效。為激勵高三教師勤奮工作，學校積極聯(lián)系寺巷街道，為我校高三送考教師設置了專項慰問金。為進一步激發(fā)老師們追求優(yōu)質(zhì)教育質(zhì)量的激情，學校主動積極與醫(yī)藥高新區(qū)（高港區(qū)）政府、教育局聯(lián)系為我校高考質(zhì)量考核設計了專項獎勵基金。

三、減負增效，抓牢教學質(zhì)量“主心骨”

（一）教學常規(guī)管理求真務實。一是向管理機制要質(zhì)量。全面構建教學管理框架，明確崗位職責，條塊結合清晰。制定各級質(zhì)量考核方案。加強過程管理，每日做好教學巡查工作，組織好每一次質(zhì)量監(jiān)測，定期召開分析會議，利用大數(shù)據(jù)進行科學診斷，明確下一階段教學舉措。二是向課堂教學要效益。中層以上干部蹲點各教研組、備課組，狠抓集體備課，形成校本化教學案，深入課堂一線，聽評一體，提高課堂效率。三是向課后服務要實效。 切實落實“雙減政策”，對課后服務工作實施閉環(huán)式管理，確保有規(guī)劃、有流程、有督查、有效果。努力營造“讓教師用心，家長放心，學生舒心”育人氛圍，減負提質(zhì)增效。四是向開放辦學要優(yōu)質(zhì)。積極參與口中、黃中、楚水中學三所學校組織的四星高中聯(lián)盟，深度研討新高考、新課程，聘請四星高中備課組長來校分析聯(lián)考試卷、指導集體備課。

（二）校本課程特色彰顯。今年我們的日語班創(chuàng)辦給英語基礎薄弱學生提供更多選擇機會。高一年級開設《想象力培養(yǎng)與訓練》寫作課程，教學效果明顯；開設《高一籃球訓練》選修課程，學生情緒高漲；與 “泰州市泰美好心理健康中心”合作共建心理咨詢中心，每周開設一節(jié)心理健康課，并提供心理咨詢輔導；聯(lián)合泰州職業(yè)技術學院開設“三生教育”系列校本課程：《急救小技能》、《生活急救常識》、《青春期心理健康指導》、《生命科學教育》、《常見傳染病預防知識》、《口腔及視力保健知識》、《中醫(yī)傳統(tǒng)文化與營養(yǎng)保健知識》、《中藥識別》等八門校本課程深受學生喜愛。校本課程多元、豐富，讓學生有了充分的選擇空間，滿足了學生自主發(fā)展需要。

（三）綜合實踐豐富多彩。多次組織學生以“尋訪紅色足跡”為主題的黨史學習社會實踐活動。前往海軍誕生地紀念館、楊根思烈士陵園、泰州海軍艦艇文化園等地接受紅色精神洗禮，拜訪抗美援朝英雄嚴德如老人，聆聽英雄事跡，感念祖國恩情；通過線上線下微團課、微黨課，通過知識競賽、演講比賽等極具參與感、互動性的學習形式，引領學生回顧黨的百年崢嶸歲月，在黨史寶庫中汲取智慧和力量。承辦“泰有禮”道德講堂，學生在一番省身、誦一段經(jīng)典、看一段短片、唱一首歌曲、講一個故事、做一番點評、送一份吉祥等環(huán)節(jié)中接受“禮”的熏陶，成為“知禮明禮的泰州人，習禮用禮的泰州人，守禮護禮的泰州人，尊禮尚禮的泰州人。學校與高校合作實施素質(zhì)教育“5+2”工程項目。邀請高校老師為我校學生開設禮儀培訓課程，通過學習，培養(yǎng)出一批“講文明、懂禮貌、有道德”的良好品格和行為習慣的文明之星、禮儀之星。

四、科研興校，啟動學校發(fā)展“內(nèi)驅(qū)力”

（一）高質(zhì)量開展課題研究。結合我校教育教學實際和現(xiàn)有課題研究基礎，遴選整合相關課題，成功申報了《統(tǒng)編教材<中外歷史綱要>“探究與拓展”欄目教學研究》和《重塑課堂學習方式---游戲化學習教學設計及實踐研究》兩項市級教學研究課題和《新高考模式下的數(shù)學課堂教學引入研究》一項市級教育科學規(guī)劃課題，《基于深度學習視角下的高效數(shù)學課堂教學策略研究》被市教科所推薦申報省級教育科學規(guī)劃課題。

（二）積極推進課程基地活動。積極開展省級“醫(yī)藥生態(tài)園”綜合實踐課程基地和省級高中科研基地活動，教師課程開發(fā)意識增強。在“醫(yī)藥生態(tài)園”綜合實踐課程基地舉辦種植體驗活動，通過“醫(yī)藥”主題與學科滲透，促進師生教學行為轉變；舉辦藥材品鑒活動，課程基地準備了十幾種中藥材供師生評鑒，促進師生對醫(yī)藥文化的了解，增強文化自信。

（三）創(chuàng)新開展項目建設。我校創(chuàng)新開展教師成長項目建設，召開了“構建卓越教育體系培植項目——讓學習真正發(fā)生：建構指向核心素養(yǎng)的‘主體參與課堂’升級版”主題讀書活動，認真閱讀《刻意學習》《成長型思維》《正面管教》《學習之道》等書籍，并積極撰寫讀書筆記。11月13日我?！肮ビ瘛焙媒處焾F隊被評為泰州市第二批“四有”好教師團隊，已經(jīng)召開“攻玉”好教師團隊建設啟動會，并積極開展工作，組織教師撰寫“課后服務”“作業(yè)管理”和“提高課堂教學質(zhì)量”方面的“雙減”案例11份參加教育局評比。

（四）長效打造教師隊伍。在新課標、新課程、新教材、新高考實施背景下，在“打造‘主體參與’課堂教學的升級版”目標指引下，我校強化骨干教師培養(yǎng)。在教師隊伍整體素質(zhì)提升的基礎上，以《泰州實驗中學三級骨干教師評比條件》為依據(jù)，常態(tài)化推薦15名教師參加了市直級及以上三級骨干教師評選，人人專研教科研，人人爭做名師。目前新增1名市學科帶頭人、2名市教學能手、3名市直教學能手、1名市教壇新秀。不斷提升學校教師的專業(yè)化發(fā)展水平。

五、立規(guī)明矩，筑牢學校安全“防護墻”

（一）扎牢疫情防控網(wǎng)。加強制度建設，規(guī)范管理，全面監(jiān)控師生員工健康狀況；落實晨午檢工作、消毒制度，實行校園封閉式管理；把握師生員工動向，實行審批制，確保閉環(huán)管理。

（二）把好交通安全關。對交通安全進行專項整治，要求每一位師生員工騎電瓶戴頭盔，不坐無牌車、黑車；對進入校園車輛進行管制，出臺相關制度，確保校園內(nèi)交通安全。

（三）走好安全演練路。對校園消防設施進行全面摸排，對不符合消防要求設施進行整頓，確保消防安全。進行消防演練、地震逃生演練、微型消防站使用演練等，提高師生應對突發(fā)事件風險意識及應急處理能力。

（四）扎緊監(jiān)督緊箍咒。學校食堂嚴格執(zhí)行食堂大宗物品集中招標采購制度，陽光招標不走樣，全程監(jiān)管食堂平臺上報工作，確保平臺上報工作及時性、真實性，以平臺反饋信息指導食堂管理工作，接受家長監(jiān)督，及時整改存在問題。

“風正潮平好揚帆，任重道遠須策馬”，一年來，學校以生為本，立德樹人，高質(zhì)發(fā)展教育教學，在全體教職工的理解、支持和努力下，學校各項工作取得了顯著的發(fā)展和豐碩的成果。但是，同樣存在一些不足和問題：

一是黨建工作缺乏主動性、針對性。支部建在年級上作為我校黨建工作特色品牌一直在加以建設，但黨員的積極性不太高，建設力度不夠大。

二是德育工作缺乏細致性、深入性。任課教師對課堂學生教育管理和德育滲透意識有所缺乏，政教處無有效對策，造成學生課堂教育管理短板。

三是領導工作缺乏群眾性、統(tǒng)籌性。部分領導駕馭全局的能力有待提升，不能從群眾來到群眾中去。領導班子成員作用發(fā)揮不充分，和諧、互助的教育生態(tài)還需進一步建立。

今后，我們將繼續(xù)總結工作中的良好做法和成功經(jīng)驗，正視教育教學管理中存在的不足和問題，規(guī)范管理，創(chuàng)新舉措，為把泰州實驗中學辦成一個教學有質(zhì)量、學生有發(fā)展、教師有尊嚴、學校有品位的和諧美好的四星級高中而努力奮斗！

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2022年工作思路：

一是強化頂層設計，科學規(guī)劃學校發(fā)展。

二是優(yōu)化制度建設，建立科學評價機制。

三是堅持質(zhì)量立校，再啟四星創(chuàng)建工作。

四是加強文化建設，營造和諧校園環(huán)境。